领越领导力
课程背景
【领越™领导力】是国际顶级的领导力训练课程，由美国领导力专家詹姆斯·库泽斯(汤姆·彼得斯公司的荣誉退休主席, 威尔伯·麦克菲勒奖获奖者)和巴里·波斯纳(圣克拉拉大学列维商学院的院长, 威尔伯·麦克菲勒奖获奖者)（James Kouzes & Barry Posner）共同开发而成。两位领导力专家带领的研究小组对全球不同国家、不同组织的领导者进行研究，研究“什么样的领导者下属愿意追随他”、“领导者的哪些行为可以提升领导力”。经过20多年的持续研究，归纳出领导者提升领导力应该采取的五项行动：“以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心”。以此为基础，詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳进一步开发出了受到高度赞誉的“领越领导力模型”和“领导者习惯行为清单”（领越LPI）。有超过350篇博士论文和学术研究项目是建立在“卓越领导力五种习惯行为”模型基础上。
【领越™领导力】课程根据Kouzes和Posner的理论，使用360度的领导力评测工具LPI( Leadership Practices Inventory，领导者习惯行为清单，世界上被广泛使用的领导力评估工具之一)来配套授课使得参训学员能够清楚了解自己领导力的短板和长板，并以此为起点，走上自我发现、自我行为修正的领导力提升之路。
课程特色
1、充分调研和实践：
领导力方面的课程数不胜数，但都很短命。【领越™领导力】却经久不衰，因为它建立在调研的基础上。 —— 汤姆·彼得斯（《追求卓越》作者）
【领越™领导力】最早产生于1983 年，到了1987 年库泽斯和波斯纳已经进行了550 次这类调查，每次调查需要将近两个小时。在最初的研究中，他们调查了私人企业和公共部门的一些中、高层经理人。从那以后，他们扩大了研究领域，搜集了上千份额外案例。其调查领域扩展到了社区领导、学生领袖、教会领导、政府部门领导以及上百名非管理层人员。他们所采访的每一个人都讲述了至少一个有关领导力的故事。这些故事完全不同于教科书：不是有关策划、组织、员工、指导、控制等方面的、具有逻辑性的案例，而是有关充满活力的变革与大胆采取行动的故事。相关数据如下：
7万多个个人最佳领导行为
截至目前收集了25万个个人领导力测评分数（LPI）
收集了超过100万个观察者(LPI)数据
超过4000个领导者个人案例
35万个相关调查报告
每个人至少贡献一个故事 不是纸上谈兵
以上数据还在继续更新中
2、实战性强：
【领越™领导力】除了关注领导体制的完善、领导环境的匹配，领导者和追随者之间的互动关系外，更注重领导者个人能力的提高，通过国际上大量的成功案例讲述领导者必须要提高的五个行为。
3、拥有一套独特的领导力测评系统LPI：
【领越TM领导力】课程源自于《领导力》书籍，现已在全球售出了100 多万册，翻译成了12 种语言，而课程其中LPI 则是世界上最为广泛运用的领导力测评工具之一。LPI是一种360度测评工具：通过自我测评和上级领导、直接下属、同事和其他测评。可以使被测评领导明确以下问题:
对自己在卓越领导的五个行为进行自我评价
了解在其他人心目中对自己领导能力的评价
明确自己在领导行为中的强项和弱项
有效制定行动计划
课程目标
进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导 能力，掌握领导力持续提升的方法、途径
建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样
提升领导着的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力
培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程，寻找机会带来团队发展壮大，并承担必要的风险
提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标
提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力
将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战,带领团队走向卓越
课程大纲
单元一：确认方向－领导力概述、课程目标与流程
1、欢迎学员
2、课程进行方式与目标介绍
3、个人最佳领导故事
4、领导力模型与卓越领导五种习惯行为
5、领越LPI（The Leadership Practices Innventory® ,LPI）测评介绍
6、学员领导力LPI反馈讯息－了解自己的领导风格优势于劣势
7、各单元介绍
单元二：以身作则－明确理念、找到心声，行动与共同理念一致、为他人作榜样
1、行为介绍 /视频案例研讨
2、受人尊敬的领导者特质
3、定义价值与承诺
4、信条
5、领导者如何以身作则/行动步骤
6、保持一致的行为与理念为他人做榜样
7、以身作则结束语
单元三：共启愿景－展望未来、想象各种令人激动的可能，诉诸共同愿景、感召他人为共同愿景奋斗
1、行为介绍/视频案例研讨
2、愿景介绍
3、展望美好及独特的未来
4、让愿景活起来
5、找到共同立场
6、明确你的未来愿景/行动步骤
7、共同愿景结束语
单元四：挑战现状－探索创新、猎寻变革、成长和发展机会，试验和冒险、不断获取小小成功，从错误中汲取教训
1、行为介绍/视频案例研讨
2、搜求并使用不同想法
3、一步一个脚印
4、冒险并从错误中学习/行动步骤
5、挑战现状结束语
单元五：使众人行－建立信赖、促进合作，授权与辅导、增强他人实力
1、行为介绍/视频案例研讨
2、最有能力的时刻与最无能的时刻
3、增强他人能力的领导者做法
4、提升能力/行动步骤
5、尝试协作/行动步骤
6、使众人行结束语
单元六：激励人心－表彰个人卓越表现认可他人贡献，创造集体主义精神以庆祝价值实现和胜利
1、行为介绍/视频案例研讨
2、最有意义的认可活动
3、激励人心的7项原则
4、激励人心的领导者做法/行动步骤
5、讲诉激励人心的故事
6、激励人心结束语
单元七：使命－全面提升领导力
1、单元介绍
2、个人领导力培养目标
3、制定规划，与你的团队共享愿景和理念
4、成为优秀领导者的若干建议
5、三个月全面提升个人领导力发展计划
