发明问题解决（TRIZ）——真正的创新加速器
爱迪生发明电灯经历了6000次失败，蓄电池的发明经历了50000次失败……当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？
课程背景：
言及产品，产品人必说痛点、痒点、爽点，所有的产品人都在努力的寻找，然而，尴尬的是，即便找到了一个需求，并将其定义成了一个“X”点，到底如何实现，却依然是绕不过去的坎，所以寻找到痛点，只是产品的起点，而并非终点。如何创造性的产生创意，如何巧妙地利用科学效应，如何快速的验证？TRIZ可以帮到您。
相对于传统的创新方法，比如试错法，头脑风暴法等，TRIZ理论具有鲜明的特点和优势。它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解，而不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。它能够帮助我们系统的分析问题情境，快速发现问题本质或者矛盾，它能够准确确定问题探索方向，不会错过各种可能，而且它能够帮助我们突破思维障碍，打破思维定势，以新的视觉分析问题，进行逻辑性和非逻辑性的系统思维，还能根据技术进化规律预测未来发展趋势，帮助我们开发富有竞争力的新产品。
TRIZ产生于前苏联，在前苏联时代，大多数有工程专业的高等学府，都长期为学生提供TRIZ理论课程。TRIZ同时也广泛应用于前苏联的工程领域中。苏联解体后，随着大批TRIZ理论研究者移居美国等西方国家，TRIZ也在西方迅速流传开，并受到极大重视，而TRIZ的研究与实践随之得以普及和发展。之后不久，西北欧、美国、日本、台湾等地出现了以TRIZ为基础的研究、咨询机构和公司，一些大学将TRIZ列为工程设计方法学课程。经过半个多世纪的发展，如今TRIZ理论和方法已经发展成为一套解决新产品开发实际问题的成熟的理论和方法体系。经过无数实践检验的TRIZ理论，具有工程实用性强等显著特征，如今正在被全世界广泛应用，创造出成千上万项重大发明，目前，TRIZ 已经越来越多地被国际著名企业（如三星、GE（通用电气）、神华、西门 子、vivo、波音、现代汽车、LG、P&G、华为、美的等）导入，运用于创新产品、专利和科技预测等，成为指导其研发工作的重要理论和工具，取得了重大的经济效益和社会效益。譬如三星集团，从1997年开始三星集团（SDI, SEC, SAIT, SEM等公司）先后邀请十多名前苏联TRIZ专家进行TRIZ培训，并帮助实施6σ。仅三星集团先进技术研究院（SAIT）的TRIZ实施与应用就节省91.2M美元的研发费用，产生的经济效益则更大。波音公司也很早就在公司全面推行TRIZ的培训和运用，2000年在25名TRIZ前苏联专家的支持之下，运用TRIZ方法创造性的将767改造成组合式加油机+军用运输机，从而战胜了空客获得15亿美元空中加油机订单。
TRIZ的理论基础和基本思想是：
产品或技术系统的进化有规律可循；
生产实践中遇到的工程矛盾往复出现；
彻底解决工程矛盾的创新原理容易掌握；
其他领域的科学原理可解决本领域技术问题；
TRIZ的核心是消除矛盾及技术系统进化的原理并建立了基于知识消除矛盾的逻辑化方法，用系统化的解题流程来解决特殊问题或矛盾。
课程收益：
了解TRIZ理论的基本框架和逻辑；
梳理思维，学会使用“功能分析”，能运用“功能分析”对现实的工程系统进行有效分析；
了解如何分析问题，进行“因果链分析”，寻找解决问题的多种路径；
学到如何使用分析创新技巧“裁剪”；
快速寻找解决方案的有效方法“功能导向搜索”；
了解TRIZ40发明原理，掌握运用阿奇舒勒矛盾矩阵解决“技术矛盾”的方法；
全面提升学员发明问题解决能力和工程技术改进能力，从而提升企业运营效率；
为企业进行技术改造、工程问题解决、产品开发提支持供有效支持 。
授课对象：
企业各级中高层管理者
产品经理，设计师，市场营销人员
技术副总、研发总监、研发经理、各类产品设计工程师
对创新感兴趣的各类人员、创业团队成员
授课方式：
讲师讲授70%，学员互动30%（课堂案例练习+小组探讨）。
课程时间：
2天（13小时）
课程大纲：
一、 关于创新
1. 创新的窘境
2. 创新方法论
二、分析问题
3.功能分析
4.因果链分析
5. 抽象网络法
6. 剪裁
三、解决问题
7.功能导向搜索
8发明原理
9.技术矛盾和矛盾矩阵
10.物理矛盾的解决
11.科学效应
12. 物-场模型与标准解系统
四、TRIZ知识
13.九屏幕法
14. 资源分析
15.理想最终解
五、确定实施
16. 个体提升
17. 群体提升
注：因培训需求各异，以上内容仅供参考，实际授课时内容会相应调整。
